Cronologia da Educação

Achamos uma linha do tempo bastante interessante no site da pedagogia em foto, e decidimos compartilhar com vocês:

Cronologia

ANO	HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA	HISTÓRIA DO BRASIL	HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO	HISTÓRIA DO MUNDO
1760	· Entre março e abril, 119 jesuítas saem do Rio de Janeiro, 117 da Bahia,e 119 de Recife.		· Em Portugal, Marquês de Pombal implementa uma educação que priorize a educação do indivíduo em consonância com o estado. · São criados em Portugal os cargos de mestres em Literatura Latina, Retórica, Gramática Grega e Língua Hebraica.
1761			· É criado em Portugal o Colégio dos Nobres, dentro do novo espírito educacional, distante do modelo dos Jesuítas.
1762			· Jean·Jacques Rousseau escreve Emílio e Contrato Social.
1763		· Mudança da capital do Vice-Reino de Salvador para o Rio de Janeiro.
1764			· Jean·Jacques Rousseau escreve Devaneios de um Passeante e Confissões.
1765				· O inglês James Watt aperfeiçoa o motor a vapor que se tornou marco da Revolução Industrial.
1767			· A Espanha expulsa os jesuítas e fecha seus colégios. · Carlos III lança uma Ordenança Real obrigando todo município espanhol a ter uma escola de primeiras letras, com freqüência obrigatória.
1768			· Carlos III dispõe que deveriam ser fundadas escolas para meninas, dando preferência para filhas de lavradores e artesãos.
1770	· A Reforma Pombalina de Educação substitui o sistema jesuítico e o ensino é dirigido pelos vice·reis nomeados por Portugal.		· L'Abbé de L'Epée funda em Paris a primeira instituição específica para a educação dos surdos.
1772	· É instituído o "subsídio literário", imposto destinado a manutenção dos ensinos primário e médio. · É fundada, no Rio de Janeiro, a Academia Científica.		· É publicada uma Lei que define o modelo e as linhas gerais do ensino português.
1774			· Basedow funda em Dessau o Instituto Filantropinum e tem início o movimento pedagógico conhecido como filatropismo (philos, "amigo"; anthropos, "homem").
1776	· É criado no Rio de Janeiro, pelos padres Franciscanos, um curso de estudos literários e teológicos, destinado à formação de sacerdotes.		· L'Abbé de L'Epée publica A Verdadeira Maneira de Instruir os Surdos.	· Os Estados Unidos proclamam sua independência.
1777				· D. Maria I, mãe de D. João, assume o trono de Portugal. · Marquês de Pombal perde todos os poderes.
1778			· Morre Jean·Jacques Rousseau.
1782			· É criada a Universidade de Havana.
1784	· É criado no Rio de Janeiro o Gabinete de História Natural.
1789		· Tiradentes e a Inconfidência Mineira.		· A Queda da Bastilha é o marco da Revolução Francesa.
1791			· É criada a Universidade Quito.
1797			· É criada em Santiago do Chile a Academia de São Luiz, pelo mestre Dom Manuel de Salas.
1799			· É criada em Buenos Aires a Escola Náutica, por Manuel Belgrano.	· Napoleão Bonaparte dá o Golpe do Dezoito Brumário, e assume o poder na França · Problemas menatis afastam a Rainha, D. Maria I, assumindo o governo o Príncipe-Regente D. João.
ANO	HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA	HISTÓRIA DO BRASIL	HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO	HISTÓRIA DO MUNDO
1800	· O bispo Azeredo Coutinho funda o Seminário de Olinda.
1802	· D. Azeredo Coutinho funda em Pernambuco o Recolhimento de Nossa Senhora da Glória, só para meninas da nascente nobreza e fidalguia brasileira.		· O educador suíço Felipe Manuel Fallenberg, funda a Escola Prática de Agricultura.
1807			· O educador suíço Felipe Manuel Fallenberg, funda o Instituto Agronômico Superior.	· D. Maria I, Rainha de Portugal, seu filho, o Príncipe-Regente D. João, sua nora, a Princesa carlota Joaquina, toda família real e cerca de 15 mil pessoas iniciam a viagem para a colônia brasileira. · Antes mesmo das naus portuguesas terem desaparecido no horizante, as tropas francesas, comandadas pelo general Junot, ocupam Lisboa. · D. João deixa instruções para que as tropas francesas sejam bem recebidas em Portugal.

Disponível em http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/heb03.htm.

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A Companhia de Jesus

Os colégios jesuíticos foram as primeiras instituições a formarem a elite das colônias, até meados do século XVIII. O método de ensino por ele utilizado possuía orientações detalhadas sobre processos didáticos, hierarquia, e sempre garantindo a formação de um bom religioso cristão. As regras do reitor da instituição baseavam-se em estudar, repetir e disputar. Uma das inovações e adaptações feitas pelos jesuítas com o intuito de facilitar o aprendizado dos nativos foi o conhecimento da língua dos indígenas, o que facilitou a catequese, sendo que o maior objetivo dos jesuítas foi o de evangelizar os indígenas.

A organização feudal

O feudalismo inicia-se no século V, com as invasões bárbaras. As principais características desta estrutura são a descentralização do poder, a utilização de trabalho escravo e a base econômica sendo a agricultura. Eles eram auto-suficientes, isto é, produziam somente o necessário para sua existência.  As trocas, que eram exíguas, aconteciam apenas entre produtos, sem valor monetário (capital) no processo. O que fortaleceu o sistema de trocas foi o excedente de produção e as cruzadas, principalmente porque chegavam viajantes que precisavam de suprimentos. Havia, nesse sistema econômico, a relação de suserania e vassalagem: os suseranos ofereciam terras aos vassalos, e estes eram fiéis em ajudar seu suserano, em troca de proteção e de um lugar para produzirem. De uma forma geral, na sociedade feudal não havia muita mobilidade, e os feudos eram hierarquizados. No campo da educação, eram raros os que tinham direito aos estudos: somente os filhos dos nobres poderiam usufruir do conhecimento, que era fortemente influenciado pela Igreja.

            O feudalismo não desapareceu rapidamente: ele foi se enfraquecendo aos poucos, até ser substituído pelo modo de produção capitalista.

As grandes transformações e o período jesuítico

Com a vinda dos portugueses à Terra de Vera Cruz, grandes rupturas e mudanças foram tomando espaço entre os nativos. Uma que deve ser reconhecida é o padrão educacional trazido pelos portugueses, que nada em comum tinha com a educação dos indígenas, sendo que não tinham características próprias para realizar o ensino-aprendizagem. As crianças das tribos indígenas não tinham uma educação com marcas européias, elas observavam os adultos e os imitavam, o aprendizado era única e exclusivamente para a sobrevivência do indivíduo.

            Quando os jesuítas chegaram às terras brasileiras, eles trouxeram métodos pedagógicos, além da moral e da religião. Eles se dedicaram à pregação da fé católica e aos ensinamentos alfabéticos, pois não seria possível uma conversão dos índios que não soubessem ler ou escrever. Todas as escolas erguidas pelos jesuítas eram regulamentadas pelo Ratio Studiorum, um documento escrito por Inácio de Loiola. Mas 210 anos depois, eles foram expulsos por Marquês de Pombal, desestruturando tudo  que havia sido formado, e a desordem perseverou até a vinda da Família Real, que deu origem ás academias militares, bibliotecas, escolas de medicina e direito e a Imprensa Régia. Portando, a educação era secundária, propriedade que jaz ainda nos dias atuais.